“I want my children to understand the world, but not just because the world is fascinating and the human mind is curious. I want them to understand it so that they will be positioned to make it a better place. Knowledge is not the same as morality, but we need to understand if we are to avoid past mistakes and move in productive directions. An important part of that understanding is knowing who we are and what we can do… Ultimately, we must synthesize our understandings for ourselves. The performance of understanding that try matters are the ones we carry out as human beings in an imperfect world which we can affect for good or for ill.

(Howard Gardner 1999: 180-181)”

 

ကၽြန္ေတာ့္သားသမီးေတြကို ေလာကႀကီးအေၾကာင္းနားလည္ေစခ်င္တယ္။ ကမၻာႀကီးက ထူးျခားဆန္းၾကယ္လို႔ရယ္မဟုတ္။ လူ႔စိတ္က စူးစမ္းခ်င္စိတ္ရွိလို႔ရယ္ေၾကာင့္လည္းမဟုတ္။ သူတို႔ေလာကအေၾကာင္းနားလည္မွ သူတို႔ေနထိုင္တဲ့ကမၻာကို ပိုေကာင္းတဲ့ ေလာက  ျဖစ္ေအာင္ ျပဳျပင္ႏိုင္စြမ္းရွိသူေတြအေနအထားေရာက္ေစခ်င္တာ။ အသိဥာဏ္ပညာဆိုတာ ကိုယ္က်င့္တရားလိုေတာ့မဟုတ္ဘူး။ ဒါေပမယ့္ ကၽြန္ေတာ္တို႔ေတြ အတိတ္ကအမွားမ်ိဳးေတြထပ္မမွားေစခ်င္ရင္၊ ပိုသာယာဖြံ႕ၿဖိဳးတဲ့လမ္းကိုဦးတည္ခ်င္ရင္ ဒါကိုနားလည္မွျဖစ္မယ္။ အဲဒီလိုနားလည္ဖို႔ အရးႀကီးတဲ့အခ်က္တစ္ခုကေတာ့ ငါဘယ္လိုလူမ်ိဳးဆိုတာနဲ႔ ဘာလုပ္ႏိုင္သလဲဆိုတာကို  သိမွျဖစ္မယ္။ ကုန္ကုန္ေျပာရရင္ဗ်ာ။ကၽြန္ေတာ္တို႔ မိမိကိုယ္မိမိနားလည္မႈေတြကို စုစည္းရမယ္။ အဲဒီလိုသိနားလည္ၿပီစြမ္းေဆာင္ရည္ေပၚမူတည္ၿပီး ကိုယ့္ရဲ႕လုပ္ေဆာင္ခ်က္ဟာ လူသားတစ္ေယာက္အေနနဲ႔ ခ်ိဳ႕ယြင္းခ်က္ေတြနဲ႔ျပည့္ေနတဲ့ေဟာဒီေလာကႀကီးကို ေကာင္းက်ိဳးေရာဆိုးက်ိဳးေရာျဖစ္ေစႏိုင္တယ္။

 

(ေဟာင္း၀ပ္ ဂါ(ဒ)နာ ၁၉၉၉)

 

ကၽြန္ေတာ္တို႔ေတြသည္ ဗာဟုႆစၥဥၥ သိပၸဥၥ မဂၤလာ အဆံုးအမအရ ဗဟုသုတ ရွာေဖြစုေစာင္းၾကသည္။ ပညာသင္ၾကသည္။ စာအုပ္စာေပေတြဖတ္ၾကသည္။ ဒီလိုႏွင့္ ေလာကႀကီးအေၾကာင္း၊ ကိုယ့္ေဘးက လူေတြအေၾကာင္း အတန္အသင့္သိလာၾကသည္။ ဒါေပမယ့္ ကိုယ့္အေၾကာင္းက်ေတာ့ သိသလိုလို ႏွင့္ မသိတာမ်ိဳးျဖစ္ေနသည္။ ကိုယ္ဘာကို၀ါသနာပါလဲ။ ဘယ္ေနရာမွာ သူမ်ားထက္ပိုသာသလဲ။ ဘာေတြမွာအားနည္းသလဲ။ ေသေသခ်ာခ်ာစဥ္းစားၾကည့္လွ်င္ ေရေရရာရာမသိသလိုျဖစ္ေနတာမ်ားမည္ထင္သည္။

ေဟာင္း၀ပ္ ဂါ(ဒ)နာ က သူ႔ကေလးေတြကို ေလာကႀကီးအၾကာင္းသိေစခ်င္သည္။ သူတို႔ကိုယ္သူတို႔အေၾကာင္းလည္း သိေစခ်င္သည္။ ဒါမွ ကိုယ့္ရဲ႕အားသာခ်က္ကို အသံုးျပဳၿပီး ေလာကေကာင္းက်ိဳး ေဆာင္ရြက္ႏိုင္မည္။ ကိုယ့္အားနည္းခ်က္ကိုျဖည့္ၿပီး ကိုယ့္ကိုယ္ကို တည္ေဆာက္ႏိုင္ေပမည္။ အခု ဒီမွာကေတာ့ ေက်ာင္းသားေတြကို ဦးတည္ေရးတာျဖစ္တဲ့အတြက္ေၾကာင့္ ေက်ာင္းသားမ်ားႏွင့္ဆိုင္သည့္ ဥာဏ္ရည္ဥာဏ္ေသြးအေၾကာင္း ကိုယ့္ရဲ႕ဥာဏ္ရည္ ဘယ္ေနရာမွာထက္ျမက္သလဲ သံုးသပ္ႏိုင္ရန္ ေဟာင္း၀ပ္ ဂါ(ဒ)နာ ၏ ဥာဏ္ရည္အမ်ိဳးမ်ိဳးအေၾကာင္း ယူဆခ်က္ကို တင္ျပလိုက္ပါတယ္။

 

သင္သည္ဥာဏ္ေကာင္းသူတစ္ဦးပါလား။ သင္ဥာဏ္ေကာင္းေၾကာင္း ဘယ္လိုသိပါသလဲ။ ပတ္၀န္းက်င္ကေျပာသည္လား။ ဒါမွမဟုတ္ ခက္ခဲသည့္ စာေမးပြဲေအာင္မွတ္ကိုၾကည့္ၿပီးေျပာသည္လား။ ဥာဏ္ရည္ဥာဏ္ေသြးကိုတိုင္းတာသည္ဆိုေသာ IQ test ေတြကိုေျဖၿပီးေျပာတာလား။

 

ဥာဏ္ရည္ကိုဘာနဲ႔တိုင္း

တကၠသိုလ္၊ စီးပြားေရးလုပ္ငန္းေတြ၊ စစ္တကၠသိုလ္ စသည့္အဖြဲ႕အစည္းတို႔သည္ ဥာဏ္ရည္ျမင့္မားသည့္သူမ်ားကို အလိုရွိတတ္ၾကသည္။ ဥာဏ္ရည္ျမင့္သူေတြကို စိစစ္ေရြးခ်ယ္ ခန္႔ထားတတ္ၾကသည္။ ဒါမွလည္း သူတို႔ ရည္မွန္းခ်က္ေတြ စီမံကိန္းေတြေအာင္ျမင္ႏိုင္မည္ဟု ယူဆၾကသည္။ သမ႐ိုးက်အားျဖင့္ ဥာဏ္ရည္ဥာဏ္ေသြးကို IQ test ေတြျဖင့္စစ္ေဆးေလ့ရွိသည္။ အိုင္က်ဴ ဆိုတာကေတာ့ Intelligence Quotient ဥာဏ္ရည္ျပကိန္းကိုဆိုလိုသည္။လူတစ္ေယာက္ကို IQ Test ျဖင့္စစ္ေဆး၍ရလာသည့္ရလာဒ္ သည္ စိတ္သက္ (Mental Age) ျဖစ္သည္။ ၄င္းကို သူ၏ အမွန္တကယ္အသက္ / ဇာတာသက္  (Chronological Age) ျဖင့္ စားၿပီး ၁၀၀ ႏွင့္ေျမာက္သည့္အခါ Intelligence Quotient ဆိုသည့္ ဥာဏ္ရည္ျပကိန္းထြက္လာသည္။ ၄င္းကိန္းသည္ စေကးတစ္ခုအတြင္း ဘယ္ေလာက္ဆိုလွ်င္ ပ်မ္းမွ်၊ ဘယ္ေလာက္ဆိုရင္ေတာ့ ပ်မ္းမွ်အထက္၊ ထူးခၽြန္၊ ပါရမီရွင္ စသည္ျဖင့္ သတ္မွတ္ျခင္းျဖစ္သည္။ IQ (intelligence quotient) = (Mental Age / Chronological Age) x 100

 

Average IQ, Gifted IQ, Genius IQ

IQ အမွတ္ ၁၀၀ ရလွ်င္ ပ်မ္းမွ် IQ လို႔သတ္မွတ္ပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ ကမၻာႀကီးရဲ႕လူသား တစ္၀က္က ပ်မ္းမွ် ရဲ႕ေအာက္မွာ ရွိၿပီး က်န္တဲ့တစ္၀က္ကေတာ့ ပ်မ္းမွ်အထက္ရွိပါတယ္တဲ့။ ပညာရွင္ေတြထဲမွာေတာင္ အိုင္က်ဴတစ္ခုတည္းႏွင့္ လူတစ္ေယာက္၏အရည္အခ်င္းကိုု ကိုယ္စားျပဳမေဖာ္ျပႏိုင္ယူဆသူေတြအမ်ားႀကီးရွိၾကသည္။ ဒါေၾကာင့္လည္း ေနာက္ပိုင္း EQ (Emotional Quotient) စတာေတြဆက္လက္ ေဖာ္ထုတ္လာၾကသည္။ သမ႐ိုးက်အားျဖင့္ IQ test ေတြမွာ စစ္ေဆးသည့္စြမ္းရည္ေတြက အကိ်ဳးအေၾကာင္းဆီေလ်ာ္စြာစဥ္းစား ဆင္ျခင္ႏိုင္သည့္စြမ္းရည္ (Logical skills)၊ အတြက္အခ်က္စြမ္းရည္ (Mathematical skills)၊ ဘာသာစကားစြမ္းရည္ (Verbal Skills) စတာေတြသာျဖစ္သည္။ ဒီေတာ့ ဥာဏ္ရည္ထက္သူတစ္ေယာက္ဟု သတ္မွတ္လိုက္လ်င္ အထက္ပါစြမ္းရည္ေတြမွာ အားသာသူေတြဟု ေယ်ဘုယ လက္ခံၾကသည္။ ဒါေပမယ့္ ဥာဏ္ရည္ဆိုတာ ဘာလဲ ဆိုသည့္ ေမးခြန္းကိုက ျပႆနာျဖစ္လာသည္။ အခုထက္ထိ ပညာရွင္မ်ား အဓိပၸါယ္ဖြင့္ဆိုဖို႔ ႀကိဳးစားေနၾကတုန္းပင္။ ဟိုတုန္းက ဥာဏ္ရည္ဆိုသည္မွာ တစ္မ်ိဳးတည္းဟုေတြးထင္ထားၾကသည္။ ၁၉၈၃ ခုႏွစ္မွာေတာ့ ေဒါက္တာ ေဟာင္း၀ပ္ဂါ(ဒ)နာ ဆိုသည့္ပုဂၢိဳလ္က ဥာဏ္ရည္ဆိုသည္မွာ တစ္မ်ိဳးတည္းမဟုတ္။ အမ်ိဳးအမ်ိဳးအေထြေထြေသာ သိမႈစြမ္းရည္ေတြ တစ္ခုႏွင့္တစ္ခုဆက္ႏြယ္ကာ ဥာဏ္ရည္မွာလည္း အမ်ိဳးမ်ိဳးျဖစ္ႏိုင္သည္ဟု တင္ျပခဲ့သည္။ ၄င္းကို Theory of Multiple Intelligence ဟုေခၚသည္။ အေစာပိုင္းတြင္ ဂါ(ဒ)နာက ဥာဏ္ရည္ ၇ မ်ိဳးကိုေဖာျ္ပခဲ့သည္။  

 

(၁) Linguistic intelligence (ဘာသာစကား)

ဒီဥာဏ္ရည္မွာေတာ့ ဘာသာစကားအေရးအဖတ္အေျပာကို ေလ့လာႏိုင္မႈ၊ ဘာသာစကားကိုအသံုးျပဳၿပီးေတာ့ ရည္မွန္းခ်က္တစ္ခုခုကို ၿပီးေျမာက္ေအာင္ေဆာင္ရြက္ႏိုင္မႈတို႔ျဖစ္သည္။ ဤဥာဏ္ရည္တြင္အားသာသူတို႔သည္ စာေရးစာဖတ္ျခင္း၊ စကားလံုးမ်ားကိုမွတ္မိလြယ္ျခင္းရွိတတ္သည္။ ထိုသူတို႕သည္ မွတ္စုမ်ားေရးသားျခင္း၊ ဆရာေဟာေျပာခ်က္ကိုနားေထာင္ျခင္း၊ အျခားသူတို႔ႏွင့္ေဆြးေႏြးျခင္း၊ စကားရည္လုပြဲမ်ားတြင္ပါ၀င္ျခင္းျဖင့္ ပို၍သင္ယူလြယ္ၾကသည္။   စာေရးဆရာ၊ ကဗ်ာဆရာ ေရွ႕ေန စသည္တို႔သည္ linguistic intelligence ထက္ျမက္သူမ်ားျဖစ္ၾကသည္ဟု သူကယူ ဆသည္။

 

(၂) Logical-mathematical intelligence (သခ်ၤာႏွင့္အက်ိဳးအေၾကာင္းစဥ္းစားမႈ)

ဒီဥာဏ္ရည္ကေတာ့ ျပႆာေတြကို အေၾကာင္းအက်ိဳး ခိုင္ခိုင္လံုလံုျဖင့္ စဥ္းစားႏိုင္မႈ၊ စနစ္တက် စံုစမ္းစစ္ေဆးႏိုင္မႈ၊ ထုတ္ယူဆင္ျခင္ႏိုင္စြမ္းစတာေတြႏွင့္ဆိုင္သည္။  abstract patterns မ်ား၊ ညီမွ်ျခင္းမ်ားကိုမွတ္မိလြယ္တတ္သည္။ ဒီဥာဏ္ရည္တြင္အားသာေသာသူမ်ားသည္ ပုစၦာမ်ားကို နားလည္ေအာင္အားထုတ္ျခင္း၊ စာပိုဒ္မ်ားကို နားလည္ေအာင္ သံုးသပ္ျခင္းျဖင့္ ေလ့လာသင္ယူေလ့ရွိသည္။ ကြန္ပ်ဴတာပညာရွင္မ်ား သိပၸံပညာရွင္မ်ား၊ တရားသူႀကီးမ်ား၊ စသည့္အလုပ္အကိုင္မ်ားအတြက္ လိုအပ္သည့္ ဥာဏ္ရည္ျဖစ္သည္။

 

(၃) Musical intelligence (ဂီတ)

ဂီတဆိုင္ရာဥာဏ္ရည္ဆိုေတာ့ အသံေတြ၊ နရီ၊ စည္းခ်က္ စတာေတြကို သိလြယ္ျမင္လြယ္ ခံစားလြယ္မႈမ်ိဳးျဖစ္သည္။အႏုပညာဥာဏ္ရည္တစ္မ်ိဳးပင္ျဖစ္သည္။ ဒီလိုဥာဏ္ရည္ရွိသူေတြက သီခ်င္းသီဆိုျခင္း၊ ေရးသားျခင္း၊ တူရိယာတည္းခတ္ျခင္းတို႔မွာထူးခၽြန္သည္။ ပညာေလ့လာရာမွာ အၾကားအာ႐ံုကို ပိုမိုအသံုးခ်ေလ့ရွိသည္။ ဆရာ၏ေဟာေျပာခ်က္ကိုနားေထာင္မွတ္သားလြယ္ၾကသည္။  ဂါ(ဒ)နာ ရဲ႕အလိုအရေတာ့ ဒီဥာဏ္ရည္သည္ linguistic intelligence ႏွင့္ယွဥ္တြဲေတြ႕ရတတ္သည္။

 

(၄) Bodily-kinesthetic intelligence (ခႏၶာကိုယ္ လႈပ္ရွားမႈဆိုင္ရာ)

ဒီဥာဏ္ရည္ကေတာ့ ျပႆနာတစ္ရပ္ေျဖရွင္းဖို႔အတြက္ ခႏၶာကိုယ္ တစ္ခုလံုးကိုျဖစ္ေစ၊ အစိတ္အပိုင္းတစ္ခုခုကို ျဖစ္ေစ၊ အသံုးခ်ႏိုင္မႈ ၊ ခႏၶာကိုယ္ရဲ႕လႈပ္ရွားမႈကို စိတ္ကထိန္းခ်ဳပ္ႏိုင္မႈ စတာေတြႏွင့္ဆိုင္သည္။ ပစၥည္းကိရိယာေတြ ကိုင္တြယ္အသံုးျပဳျခင္း၊ ခႏၶာကိုယ္လႈပ္ရွားပါ၀င္ရသည့္ အားကစား၊ အက သင္ခန္းစာမ်ားတြင္ အားသာသည္။ စာဖတ္ျခင္း၊ နားေထာင္ျခင္းထက္ လႈပ္ရွားမႈျဖင့္ သင္ယူရသည္ကို ႏွစ္သက္သည္။ (ငယ္စဥ္က စကၠဴအရုပ္ကေလးမ်ားခ်ိဳးျခင္း၊ သားေရကြင္းျဖင့္ ၾကယ္ပံု၊ အိမ္ပံု စသည္တို႔တြင္ကၽြမ္းက်င္သည့္ သူငယ္ခ်င္းမ်ားကိုသတိရမိသည္။) ဒီဥာဏ္ရည္မ်ိဳးသည္ အားကစားသမား၊ ေလယဥ္မွဴး၊ အကပညာရွင္၊ ဂီတပညာရွင္၊ ႐ုပ္ရွင္သ႐ုပ္ေဆာင္၊ ခြဲစိပ္ဆရာ၀န္၊ စစ္သား၊ ရဲ စသည့္အသက္ေမြးမႈမ်ားအတြက္လိုအပ္ေပသည္။

 

(၅)) Spatial intelligence (အျမင္အာ႐ံု)

ဒီဥာဏ္ရည္ကေတာ့ အကြာအေ၀း၊ အတိုင္းအတာ စတာေတြမွာသိျမင္လြယ္တတ္သည့္ဥာဏ္ျဖစ္သည္။ မ်က္လံုးျဖင့္ အာ႐ံုပုံေဖာ္ရာတြင္ထက္ျမက္သည္။ ၄င္းဥာဏ္ရည္ရွိသူသည္ အျမင္ျဖင့္ ေလ့လာမႈေကာင္းသည္။ အေရာင္ေတြ၊ အ႐ုပ္ေတြ၊ ပံုေတြကိုမွတ္မိလြယ္သည္။ ပန္းခ်ီဆရာ၊ ဒီဇိုင္နာ၊ ဗိသုကာပညာရွင္တို႔တြင္ေတြ႕ရေလ့ရွိသည့္ ဥာဏ္ရည္မ်ိဳး ျဖစ္သည္။

 

(၆) Interpersonal intelligence (လူမ်ားႏွင့္ဆက္ဆံေရး)

၄င္းဥာဏ္ရည္သည္ တျခားလူမ်ား၏ စိတ္ေနစိတ္ထား၊ ရည္ရြယ္ခ်က္၊ စိတ္ခံစားခ်က္ တို႔ကို နားလည္မႈႏွင့္ဆိုင္သည္။ Interpersonal intelligence ေကာင္းသူမ်ားသည္လူအမ်ားႏွင့္စုေပါင္းလုပ္ေဆာင္ရ သည့္ကိစၥမ်ားတြင္ ထက္ျမက္သည္။ ၄င္းတို႔သည္ ပြင့္လင္းေသာသူမ်ား (extrovert)မ်ားျဖစ္ေလ့ရွိသည့္အတြက္
အသင္းအဖြဲ႕ႏွင့္လုပ္ေဆာင္ႏိုင္ၾကသည္။ ေနာက္လိုက္ျဖစ္ေစ၊ ေခါင္းေဆာင္ျဖစ္ေစ က်ရာေနရာတြင္ တျခားသူမ်ားႏွင့္ ဆက္ဆံႏိုင္ၾကသည္။ မန္ေနဂ်ာေကာင္းမ်ား၊ အေရာင္းစာေရးမ်ား၊ ေက်ာင္းဆရာမ်ား၊ ႏိုင္ငံေရးသမားမ်ားႏွင့္ လူမႈေရးအလုပ္မ်ားအတြက္လိုအပ္သည့္ ဥာဏ္ရည္ျဖစ္သည္။

 

(၇) Intrapersonal intelligence (ကိုယ့္ကိုယ္ကိုဆက္ဆံေရး)

ဒါကေတာ့ ကိုယ့္ကိုယ္ကို သိမႈ၊ ကိုယ့္ရဲ႕စိတ္ခံစားခ်က္ေတြ၊ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ေတြ ကို ဘာသာျပန္ႏိုင္မႈႏွင့္ဆိုင္သည္။ ဒီလိုလူမ်ိဳးသည္ ကိုယ့္ အားသာခ်က္၊ အားနည္းခ်က္၊ ကၽြမ္းက်င္မႈ ေတြကိုျမင္တတ္သူမ်ိဳးျဖစ္သည္။Interpersonal intelligence ရွိသူႏွင့္ ဆန္႔က်င္ဘက္ introverted person မ်ားျဖစ္ေလ့ရွိသည္။ တစ္ကိုယ္ေတာ္လႈပ္ရွားရတာ ကိုႏွစ္သက္သည္။  ယံုၾကည္ခ်က္ကို ကိုင္စြဲသူမ်ား၊ တနည္းအားျဖင့္ ေခါင္းမာဇြဲေကာင္း သူမ်ားတြင္ေတြ႕ေလ့ရွိသည့္ ဥာဏ္ရည္မ်ိဳးျဖစ္သည္။ အေတြးအေခၚပညာရွင္၊ စိတ္ပညာရွင္၊ ဥပေဒပညာရွင္ စာေရးဆရာ စသည့္အလုပ္မ်ိဳးအတြက္သင့္ေတာ္သည့္ဥာဏ္ရည္ျဖစ္သည္။

 

အထက္ပါဥာဏ္ရည္ ခုႏွစ္မ်ိဳးကေတာ့  Dr. Howard Gardner က ၁၉၈၃ မွာေရးသားခဲ့သည့္ Frames of Mind ဆိုသည့္စာတမ္းတြင္ပါ၀င္ခဲ့သည့္မူလ ဥာဏ္ရည္မ်ားျဖစ္သည္။ ေနာက္ပိုင္းမွာေတာ့ Naturalistic intelligence၊ Existential intelligence စသည္တို႔ကိုထပ္ထည့္ခဲ့ပါေသးတယ္။

 

ေက်ာင္းသားတို႔အတြက္ဘယ္လိုအသံုးခ်မလဲ

ဒီလိုဥာဏ္ရည္ေတြအမ်ိဳးမ်ိဳးအေၾကာင္းသိရွိၿပီးသြားတဲ့ေနာက္မွာေတာ့ ေက်ာင္းသားမ်ားအေနနဲ႔ မိမိဘာသာရပ္တစ္ခုခုမွာ အားနည္းလို႔ စိတ္ပ်က္၀မ္းနည္းမေနပါနဲ႔လို႔အားေပးခ်င္ပါတယ္။

အားသာတဲ့ဥာဏ္ရည္အေပၚမွာမူတည္ၿပီးေတာ့ ေက်ာင္းသားေတြရဲ႕ သင္ယူမႈပံုစံ (learning style) ေတြလည္း ကြဲျပားသြားပါတယ္။  musical intelligence ေကာင္းသူက auditory learning style နဲ႔ပိုၿပီးသင္ယူလိုမွာျဖစ္ၿပီး visual learners ေတြက်ေတာ့လည္း spatial intelligence ပိုေကာင္းမွာျဖစ္ပါတယ္။ တစ္ခ်ိဳ႕က်ေတာ့လည္း ခႏၶာကိုယ္ လႈပ္ရွားမႈပါတဲ့ kinesthetic learner ေတြျဖစ္ႏိုင္ပါတယ္။ ဒီေတာ့ ကိုယ့္ရဲ႕ အားေကာင္းတဲ့ဥာဏ္ရည္ကို သိရင္ ဘယ္လို learning style မ်ိဳးကို မ်ားမ်ားအသံုးခ်ရမလဲဆိုတာ သေဘာေပါက္မွာျဖစ္ပါတယ္။

 

တကယ္ေတာ့ ဒီဥာဏ္ေရေတြဟာ ခြဲျခားၿပီးေျပာေနေပမယ့္ လူတစ္ေယာက္မွာ အဲဒီဥာဏ္ရည္ေတြ အားလံုးရွိႏိုင္ပါတယ္။ အဲဒီအထဲကမွ ကိုယ္က ဘယ္ဥာဏ္ရည္မွာပိုအားသာေနသလဲ၊ ဘယ္ဥာဏ္ရည္မွာ အားနည္းေနလဲ သံုးသပ္ၿပီး မိမိကိုယ္ကိုျပဳျပင္သြားရဖို႔ပဲရွိပါတယ္။ သခ်ၤာညံ့သူက အႏုပညာမွာေတာ္ႏိုင္ပါတယ္။ လူမႈဆက္ဆံေရးအားနည္းသူက အမ်ားအက်ိဳးရွိတဲ့စာေတြေရးသားတဲ့ စာေရးဆရာတစ္ေယာက္ျဖစ္ႏိုင္ပါေသးတယ္။

႐ုပ္ရွင္သ႐ုပ္ေဆာင္ ၀င္းဦးတို႔လို လူမ်ိဳးေတြက်ေတာ့လည္း ကၽြန္ေတာ္တို႔ ေျပာေျပာေနတဲ့ ဥာဏ္ေကာင္းသူဆိုတဲ့ ဥာဏ္ရည္အမ်ားစုမွာ ထူးခၽြန္တဲ့သူျဖစ္မွာပါ။

 

လူတစ္ေယာက္ဟာ ဘယ္ေလာက္ပဲ ဥာဏ္ရည္ထက္ျမက္ေနပါေစ၊ ပညာထူးခၽြန္ေနပါေစ စိတ္ဓါတ္ ခံယူခ်က္မေကာင္းဘူးဆိုရင္ လူ႔ေလာကအတြက္အက်ိဳးရွိတဲ့လူမျဖစ္ႏိုင္ပါဘူး။ တျခားဥာဏ္ရည္ေတြနိမ့္ေပမယ့္လည္း စိတ္ေကာင္းရွိတဲ့သူ၊ ပတ္၀န္းက်င္အတြက္ တစ္ႏိုင္တစ္ပိုင္ ေဆာင္ရြက္ေနသူေတြကေတာ့ ဂါ(ဒ)နာ ေနာက္ဆံုး အဆိုျပဳထားတဲ့ moral intelligence (ကိုယ္က်င့္တရားဥာဏ္ရည္) မွာပ်မ္းမွ်အထက္ရွိသူလို႔သာ တေလးတစား ဦးညႊတ္ခ်င္ပါေတာ့တယ္။

post writer- ဇာနည္(MyWay!)

About blaze

blaze has written 15 post in this Website..

..............................