Best Teacher (10) တပည္႔ဝတ္ ေက်ပြန္ၾကျပီလားကြယ္။

 

ဆရာေတာ္ ဆရာေကာင္း ေတြ လိုအပ္ေနျပီ၊ သိပ္အေရးၾကီးတယ္ လို႔ ေျပာေနၾကတဲ႔ တပည္႔ေတြ အေၾကာင္း စဥ္းစားၾကည္႔ၾကစို႔။ တပည္႔ ေတြမွာ တပည္႔ဝတ္ (၅)ပါး ရွိ တယ္ေနာ္။

 

(၁) ညီညာထၾကြ
(၂) ဆံုးမနာယူ
(၃) လာမူၾကိဳဆီး
(၄) ထံနီးလုပ္ေၾကြး
(၅) သင္ေတြးအံရြတ္  ။        ။   တပည္႔ဝတ္ မခၽြတ္ ငါးခုသာ တဲ႔။

 

ဆရာဆရာမ အတန္းထဲ ဝင္လာရင္ အားလံုးမတ္တပ္ရပ္ျပီး  “ မဂၤလာပါ ဆရာ / ဆရာမ”
လို႔ ညီညာထၾကြ ႏႈတ္ဆက္ၾကပါတယ္။ လမ္းမွာေတြ႔ ရင္လည္း လက္အုပ္ေလးခ်ီျပီး ၊ ေခါင္းကေလးငံု႔ျပီး ၊ ဂါရဝ တရားျပၾက ပါတယ္။

 

မေျပာပေလာက္တဲ႔ လူနည္းစုေတာ႔ ရွိတာေပါ႔ေလ။ ႏႈတ္ဆက္ရမွာ ေၾကာက္လို႔၊ ဝန္ေလးလို႔၊
ေက်ာင္းထြက္သြားမွ ျပန္ေတြ႔ ရတာဆိုရင္လည္း ဆရာ/ ဆရာမ က မိမိကို မမွတ္မိေတာ႔မွာစိုးလို႔၊ စသျဖင္႔ေသာ အေၾကာင္းေၾကာင္းတို႔ေၾကာင္႔မ်က္ႏွာလႊဲ သြားၾကတဲ႔ တပည္႔ေတြလည္းေတြ႔ဖူးပါတယ္။ တစ္ခ်ိဳ ႔က်ေတာ႔လည္း သူတို႔က သိပ္ခ်မ္းသာသြားျပီး
ဆရာ / ဆရာမ က အိုမင္းႏြမ္းစုတ္ေနျပီမို႔ ပိုက္ဆံ ေခ်းမွာ စိုးျပီး မသိခ်င္ ဟန္ေဆာင္ တာမ်ိဳးလည္း ရွိတတ္တာပါပဲ။

 

ဆံုးမနာယူဆိုတဲ႔ အခ်က္ေလးၾကည္႔ၾကရေအာင္။ ကေလးတိုင္းနီးပါး လိုက္နာၾကပါတယ္။
ေမာင္သာရ ေျပာသလိုပါပဲ ကေလးေတြဟာ သူတို႔ ဆရာမ ကို ကမၻာေပၚမွာ အေခ်ာဆံုးလို႔
ထင္ၾကတာတဲ႔၊ (KG တန္းေနမွာပါေနာ) ။ တစ္ခါတစ္ေလ မိဘေတြ က်မဆီ လာအပ္ေလ႔ ရွိတယ္။ ကေလးက ဆရာမခ်ီးက်ဴးတာမွ ခံခ်င္လို႔ တို႔၊ကေလးက ဆရာမ ေျပာတာမွ နားေထာင္တာတို႔၊ သူတို႔ေျပာလို႔ မနိုင္တဲ႔ အခါ စစ္ကူလာယူေလ႔ရွိတတ္ၾကပါတယ္။ တစ္ခါတစ္ေလ လည္း ဝင္တိုက္ကူလို႔ ႏိုင္ပါရဲ ႔၊ တစ္ခါတစ္ေလလည္း ကိုယ္ပါ အလံျဖဴျပလိုက္ရတာမ်ိဳး လည္း ၾကံဳဖူးပါရဲ ႔။

 

ကဲ. လာမူၾကိဳဆီးေလး ကို ဆက္ ၾကည္႔ရေအာင္။ အတန္းငယ္စဥ္တုန္းကေတာ႔ ဘာၾကိဳသလဲ
မေမးနဲ႔ေတာ႔။ ဆရာမ လက္ထဲ ပါသမွ် ဆြဲ ကူသယ္လိုက္ၾကတာမွ။ သယ္စရာ ပစၥည္းလုရင္း  ရန္ေတာင္ျဖစ္ၾကရတယ္။

 

 

 

ေအး… အတန္းေလးလည္း ရလာေရာ ဆရာ/ ဆရာမ လာရင္ ၾကိဳရမွာ ကို ရွက္ျပီ။ သူတို႔ စိတ္ထဲမွာေတာ႔ ၾကိဳခ်င္မွာပါ။ အခ်င္းခ်င္း က ဆရာမ ကို  ဖါးတယ္ လို႔ ထင္မွာစိုးတဲ႔ အငံု႔စိတ္ေၾကာင္႔ေပါ႔။ High School မွာ သင္တုန္းက အေတြ႔အၾကံဳေလးတစ္ခုေျပာျပမယ္ေနာ္။

 

(၉)တန္းကို သင္ဖို႔သြားတာ ထံုးစံအတိုင္းExercise Books ေတြ တစ္ထပ္ၾကီးေပ႔ြျပီးေပါ႔။
(၉)တန္းက ျမဝတီေဆာင္ အေပၚထပ္မွာ၊ မုန္႔စားေက်ာင္းျပန္တက္ခ်ိန္ ဆိုေတာ႔ ကေလးေတြ
ဟိုနားဒီနား ရွိေနဆဲပဲ၊  မေနသာတဲ႔ ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္က ေျပးၾကိဳရွာပါတယ္၊ အဲဒီ
အခ်ိန္မွာ ဝရံတာမွာရွိေနဆဲ ေက်ာင္းသားအုပ္စု ထဲက ေအာ္သံၾကားလိုက္တယ္။
 “ေဟ႔ ေကာင္ မဖားနဲ႔ ”  တဲ႔။ ဒါနဲ႔ က်မ အတန္းထဲဝင္ မဂၤလာပါ ႏႈတ္ဆက္၊ ျပီးတာနဲ႔
မုန္တိုင္းမစခင္ ေလေျပဝင္လိုက္တယ္၊ စာအုပ္ေတြ သယ္ေပးတဲ႔ ကေလးကို ေက်းဇူးတင္ေၾကာင္းေျပာတယ္။ ျပီးေတာ႔ ခုနက (ေဟ႔ေကာင္ မဖားနဲ႔ ) စကားလံုးေလး
မ်ားပိုင္ရွင္ကို မတ္တပ္ရပ္ခိုင္းလိုက္တယ္။

 

“ငါ႕ သားဘာေၾကာင္႔ အဲဒီ စကားေျပာတာလဲ”

 

……………………………………………………( ေခါင္းငံု႔ရပ္ေန၊ ဘာမွျပန္မေျပာ)

 

“မင္းက တီခ်ာ ကို မၾကိဳခ်င္တာလား။ သူမ်ားၾကိဳတာ မၾကိဳက္တာလား”

 

…………………………………………………….( ေခါင္းငံု႔ရပ္ေန၊ ဘာမွျပန္မေျပာ)

 

“ေကာင္းျပီ ၊ ေနာက္ေန႔ေတြ မင္းတို႔ Exercise Books ေတြကို တီခ်ာကိုယ္စား မင္း
ကဆရာမ်ားနားေန ခန္းမွာ လာယူရမယ္ေနာ္ ၊ အဲဒီလို လုပ္တာကို တီခ်ာကေတာ႔ မင္း
ဖားတယ္လို႔ မထင္ပါဘူးကြယ္။  က်န္တဲ႔ ကေလးေတြေကာ ျမင္ၾကလားဟင္”

 

“ မျမင္ပါဘူးတီခ်ာ”…..( တစ္တန္းလံုး ေအာ္ေျဖ)….

 

ျပီးေတာ႔မွ တစ္တန္းလံုးကို Ethics အေၾကာင္းစတင္ ေဟာၾကားလိုက္တာ အဲဒီေန႔ စာမ
သင္လိုက္ရပါဘူး။ က်မ ေအာင္ျမင္သလား မေအာင္ျမင္သလားေတာ႔ မသိပါဘူး။ အဲဒီ
ကေလး ေန႔တိုင္း စာအုပ္ေတြလာသယ္ရင္း ဆရာမ်ားနားေနခန္းကေန သူတို႔ အတန္းအထိ
ဆရာမေဘးမွာအတူလိုက္ပါလာျပီး မဂၤလာပါဆရာမ လို႔ ႏႈတ္ဆက္ၾကခ်ိန္မွာ သူက အတန္းေရွ ႔ မွာရပ္ေနရတာကိုပဲ ဂုဏ္ယူေနပံုပါပဲရွင္။ ျပံဳးျပံဳးၾကီးပါ႔။

 

တပည္႔ဝတ္အမွတ္(၄) ျဖစ္တဲ႔ ထံနည္းလုပ္ေကၽြး ကိစၥကေတာ႔ အခုေခတ္အခါမွာ ေဆာင္ရြက္
ႏႈိင္ဖို႔ ခက္ပါတယ္။ ေရွးတုန္းကေတာ႔  ဒိသာပါေမာကၡ ဆရာၾကီး ထံမွာ (၃)ႏွစ္ (၃)မိုး ပညာ
သင္ၾကားျပီး အလုပ္အေကၽြး ျပဳၾကရတာကလား။ ဒီ ဝတၱရားကိုေတာ႔ ေက်ာင္းသင္ပညာေရး
မွာ exception ထားခဲ႔ ၾကပါစို႔။

 

ေနာက္ဆံုးအခ်က္ ျဖစ္တဲ႔ သင္ေတြးအံရြတ္ ကိစၥ ကေတာ႔ တပည္႔မ်ား အတြက္ မလုပ္မျဖစ္
လုပ္ကိုလုပ္ရမဲ႔ ဝတၱရား ပါ။ ေက်ာင္းသားျဖစ္ပါလ်က္ကနဲ႔ သင္ၾကားတတ္ေျမာက္ထားသမွ်
မွတ္မိသေဘာေပါက္လာေအာင္ အထပ္ထပ္အခါခါ အားထုတ္လိုစိတ္ မရွိဘူးဆိုရင္ ဘာမွ
အသံုးဝင္တန္ဖိုး မရွိေတာ႔ဘူးေပါ႔။

 

ကေလးေတြကို က်မ ေျပာေနက် စကားေလး တစ္ခုရွိတယ္။ အိမ္က စာသင္ခန္းမွာလည္း
ခ်ိတ္ထားတယ္။  “အေမ ဘယ္လို သိပ္သိပ္ ကိုယ္အိပ္မွေပ်ာ္မယ္” လို႔။

 

ရယ္စရာအျဖစ္ေလးတစ္ခု ေျပာျပရဦးမယ္။ ဒီစာတန္းေလးကို ကေလးေတြ ဖတ္မိၾက၊ နားလည္ၾကပါတယ္။ ဒါေပမဲ႔  တပည္႔ေလးတစ္ေယာက္ ကေမးပါတယ္။

 

“ တီခ်ာ ေဝါထင္တာက ေဝါတို႔ မာမားဘယ္ေလာက္ တီးတီး ရိုက္ရိုက္ ေဝါတို႔ ကိုယ္႔
အိမ္မွာပဲ ကိုယ္ ေနရတာေပ်ာ္တယ္” “တီခ်ာ႔ ဆိုင္းဘုတ္က အဲလို ေျပာခ်င္တာလားဟင္” တဲ႔။

 

ေသျပီဆရာ။ ခ်ယ္ရီေျမေမာင္တင္ထြန္းကို အိမ္ခဏပင္႔ရရင္ေကာင္းမလား၊ ဆရာေနဝင္းျမင္႔
ကို အကူအညီေတာင္းရရင္ေကာင္းမလား။ ကိုယ္ကိုယ္တိုင္ပဲ အဂၤလိပ္စာ သင္တန္း အျပင္
ျမန္မာစာ အဆစ္သင္ (2 in1) ရင္ေကာင္းမလား ဇေဝဇဝါ ျဖစ္ခဲ႔ရပါတယ္။

 

ေအာ္.. လိုရင္းအခ်က္ျပန္သြားရေအာင္။ ခုေခတ္ ကေလးေတြ ေလ အဲဒီ သင္ေတြးအံရြတ္
ကိစၥကို ကိုယ္တိုင္ အားထုတ္ရမွာကို (၁) Study Guides (၂) ေက်ာင္းကဆရာဆရာမ
(၃) ေကာင္းေပ႔ဆိုတဲ႔ က်ဴရွင္ အဲသလို ဝိုင္းကေလာ္မွ စာေတာ္တယ္ ထင္ေနၾကျပီ။ ဒီကိစၥမွာ ေက်ာင္းက ဆရာဆရာမ စာသင္တယ္ စာမသင္ဘူး ညံ႔တယ္ ေတာ္တယ္ ဆိုတဲ႔ အျငင္း
ပြားဖြယ္ရာ ကိစၥ ကို က်မ ဒီ ရသထဲမွာ မေရာေစခ်င္ပါဘူး။ ( ျငင္းခုန္ေနၾကတာ ဖတ္ရတာ
ငိုခ်င္လို႔ပါ။)

 

ကေလးေတြ ေလ အဲဒီလို (၆) ဘာသာ ဆရာ (၁၈) ေယာက္ သင္ျပီး မေတာ္ၾက မတတ္ၾကတာ Self-reliance နည္းလို႔ ဆို တာ အမွန္ပါပဲ။ က်မ တို႔ငယ္ငယ္တုန္းက ဆရာ ဆရာမေတြ မွတ္စုေခၚေပး။ ရွင္းျပ။ တစ္ေယာက္ခ်င္းစာေမး။ ဒါထက္ပိုေကာင္းတဲ႔ Teaching
Methods ေတြ မသံုးခဲ႔ၾကပါဘူး။ တပည္႔ေတြ ရဲ ႔ သင္ေတြးအံရြတ္ အပိုင္းကေတာ႔ အားသာခဲ႔တာ အမွန္ပါ။ က်မ ေလ ငယ္ငယ္တုန္းက သမိုင္းဆရာၾကီးဦးကံညြန္႔ သင္ေပးခဲ႔
တဲ႔ ပထမ ကမ​ၻာစစ္ ျဖစ္ပြားရျခင္းအေၾကာင္းရင္းမ်ားမွာ….. (ဂ်ာၾကီး၊ ျပင္ဂ်ာ၊ ဂ်ာလိပ္၊
တီးရွား၊ ေမာ္ရို၊ ဘာဘက္၊ မိတ္၊ ဖာဒီ)  လို႔ မွတ္မိဆဲပါ။ ဒီလိုေလ ဂ်ာမဏီအင္အားၾကီးမားလာျခင္း။
ျပင္သစ္ႏွင္႔ဂ်ာမဏီ မသင္႔မတင္႔ျဖစ္ျခင္း။
ဂ်ာမဏီႏွင္႔ အဂၤလိပ္အားျပိဳင္ျခင္း။
ၾသစတီးယားႏွင္႔ ရုရွားစစ္ေရး အေျခအေန။
ေမာ္ရိုကိုနယ္ေျမကိစၥ။
ဘာလင္ႏွင္ ဘကၠဒက္ျမိဳ ႔ ရထားလမ္းဆက္သြယ္ေရး။
မဟာမိတ္ အျပိဳင္ဖြဲ႔ၾကျခင္း။
ဖာဒီနန္မင္းသားအသတ္ခံရျခင္း။
အဲဒီလို အတိုေကာက္မွတ္ထားျပီး အျပည္႔ အစံုကိုေတာ႔ မိမိနားလည္သလို ျပန္ေရးႏိုင္ေအာင္
သင္ေတြးအံရြတ္ ခဲ႔ရတာပါရွင္။ က်မ အခု အသက္ (၆၀) ေက်ာ္အထိ မွတ္မိေနေသးတာ ဒီ သင္ေတြးအံရြတ္ ရဲ ႔ ေက်းဇူးေၾကာင္႔ပါပဲ။

 

က်မတို႔ တစ္ေတြ ကိုယ္႔တာဝန္  ကိုယ္ေက်ပြန္ၾကမယ္ဆိုရင္ ဘယ္သူ႔ကိုမွ လက္ညွိဳးေငါက္ေငါက္ ထိုးေနစရာ မလိုေတာ႔ဘူး မဟုတ္ပါလားကြယ္တို႔ေရ။။

 

 

 

About TTNU

has written 88 post in this Website..